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她笑，在薄凉夜色中仿佛裹挟着夜的凉气与妖邪，惑乱了他的眼，扰乱了他的心。 他轻抚着她如凝脂，似温玉的脸颊，手下的触感极好，光滑柔嫩。她略带羞意望着他的眼神，令他意乱神迷，他忘记了他们之间的关系，摆脱了所有禁.忌，急切地想要倾身覆下。 然而所有的旖旎，在他覆身而下的一瞬间，戛然而止。 洛沉猛地从床上坐起身，大口地喘着气，呼吸有些困难。 原来是梦。 可，无缘无故，他怎么会做这样的梦？梦中的老师妖媚惑人，犹如魅惑世人的妖魅。 明明知道不真实，可他却不愿意醒来，只想就此沉沦。 即使洛沉再对情感之事木楞，此刻他也意识到他对玉微可能远远不止尊敬孺慕那么简单。 他闭了闭眼，复又睁开，眼底已是一片清明，有一种终于拨开迷雾见真相的释然。他要的从来不多，之前没有，现在唯有一个她。 她是他唯一的牵挂，羁畔。 他从来不拘泥于形式，为了所谓的禁.忌，失去所爱，得不偿失。 既然他清楚了他对她的是爱，就算是老师，那又如何？ 人活一辈子，如果连所爱之人都不敢大胆追求，那还算什么人生？ 他这十八年，得到的太少，能把握，愿意把握的也太少，几乎没有。如今，上天把她送到他面前，难道不是给他的救赎吗？ 第38章 殊丽无双（十三） 玉微侧头，轻声道：“洛沉今天怎么起迟了？” 洛沉隔着一个房间的距离，遥遥望去。暖色的晨光里，她清浅的笑着，淡眉如秋水，氤氲着清风朗日。 他心跳忽然漏了半拍。 以往将她当老师尊敬，他以为他对她是孺慕，是眷念。可是，从什么时候起那些尊敬竟变成了贪念，独占？ 半晌，他收敛了眼里的神色，镇定如常的越过客厅，走进了饭厅。 玉微端起牛奶，默默地抿了一口，方才状似不经意地问道：“昨天早上……你……怎么找到我们俩的？” 她有些狼狈地掩饰着自己的慌张，只抬头了一瞬，便又低头捧住牛奶杯浅浅地抿着，不敢看坐在她对面的他。 她太不会伪装，仿佛初生的婴儿般纯真无暇，即使强行镇定，也掩饰不住她的慌乱。 洛沉端起牛奶的动作一顿，眼中的神色一冷，声音却一如往常温和：“我刚出大厅便看见老师和靳老师从花园出来了，本来以为还要一阵好找。” 既然她不想他看见，他便装作什么都没看见便是。 玉微听见这话，心底彻底松了一口气，猛然抬起头，唇角还残留着一丝乳白色，一双圆圆的大眼睛熠熠生辉。 她如是解释：“我们俩看见花园的花开了，所以去转了一圈。” 洛沉闻言，不置可否，只随意地揭过了这个话题：“老师，你唇边有牛奶渍。” 玉微脸侧晕染红霞，懊恼地拿起帕子胡乱地擦着。她怎么这么蠢，总是在学生面前犯傻。 她不敢对上洛沉的眼睛，视线漂移地问道：“还有吗？” “还有一些。” 洛沉站起身，极其自然地接过玉微手中的帕子，倾身为她擦着唇角的奶渍。 他五官清隽干净，气质温雅，擦拭的动作又细致温柔，仿佛带着情人般的轻喃，暧昧氤氲。若是一般女孩子，恐怕早就已经缴械投降，恨不能立刻投入他的怀抱。 可惜，玉微却恍若未觉，面色如常地微仰着头，任由他轻如羽毛一般滑过她脸侧。 洛沉擦拭的动作很慢，他擦拭着她的唇角，视线却是不由自主地落在了她嫣红水润的唇瓣上。红润的唇似晶莹剔透的红石榴。 可是，他一想到这样的美好被别的男人品尝过，他便恨不能剁了那个男人解恨。 洛沉眼底氤氲着狂风骤雨，周身的温度一点一点下降，擦着她唇角的帕子也不自觉地移到了她饱满嫣红的唇瓣上。 他想擦拭掉那个男人留下的印记。 玉微仰得脖子都有些酸了，洛沉却依然在擦着。她的唇瓣已经开始隐隐作痛，估计已经破皮了。 真是下得去手啊…… 她无辜地眨眨眼，盯着他：“还没好吗？” 洛沉被玉微的突然出声吓了一跳，理智瞬间回拢。他看了看她茫然无措的模样，心中一软，淡定自若地收回手，声音没有丝毫起伏：“好了。” “有点疼……”玉微撅嘴抱怨，一双水灵灵的大眼睛直勾勾地盯着洛沉，“你帮我看看是不是破皮了？” 她指着自己有些痛意的下唇瓣，努了努嘴。 洛沉顺着玉微的手指看去，唇瓣破了一道小小的口子，没有溢出血丝，只是嫣红得不太正常，带着一丝被蹂.躏过后的娇弱美感。 他没敢再仔细看，仓皇地移开了视线，气息紊乱：“有一点破皮，没事。” 直到上课，洛沉脑海中不断盘旋着的依然是玉微那嫣红的唇瓣，仿佛魔怔了般，挥之不去。 他打开复习题，努力刷题冷静。没成想却是越做越错。做完以后对答案时，发现大题自己的答案全错，不是少算就是多加。 洛沉干脆拿出一本数学书，看起数学知识点来。 安逢迁坐在洛沉旁边，饶有兴致地看着洛沉一本又一本地换着复习资料。 奇了怪了，这么焦躁不安的洛沉，他还真是第一次见。 安逢迁拿起语文书遮挡住自己的脸，直接侧头看着洛沉。他的直觉告诉他，肯定发生了什么不得了的大事情。 语文老师是一个五十多岁的古板老教师，最是看不得有人上课开小差，本来安逢迁上课走走神就算了，现在更是明目张胆地拿书遮住自己，欺他老眼昏花看不清？ 他站在讲台上，直接一览教室全景，学生的小动作全都一清二楚，只是有时候不戳破罢了。 语文老师声音洪亮的一阵大吼：“安逢迁，你就这个作文题目，即兴创作一篇作文，限时十分钟。” 教室的学生皆是幸灾乐祸地看着安逢迁，被林老头抓住开小差，等着被骂死吧。 安逢迁苦哈哈地站起来，硬着头皮胡乱瞎说了一通。 “差强人意，坐下吧。记得下课来我办公室一趟。”语文老师摆摆手，示意安逢迁坐下。 安逢迁有苦不能言，怎么就他倒霉，偶尔开个小差都能被林老头抓住，洛沉明明都已经不知道神游到哪里去了，林老头也不管。 很显然，他忘记了在老师眼中，学生分为两种。一种学生抱着书本睡着了，老师会赞叹一句：“真努力，睡着了还抱着书。”另一种学生抱着书睡着了，老师会忍不住地斥责：“拿着书都能睡着。” 安逢迁很荣幸地属于后者。 整节语文