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穿到民国好好学习生活 第149节

    飘到深深的窗台边,贴在透明的窗玻璃上,看见教室里的女孩子们,正在专心地听讲。

    讲台上面,站着一位穿旧长衫的男□□,他手里举着两三张纸,正在声情并茂地,念着一篇文章:

    “……六月是娇惯的女孩子,眼泪窝窝,浅得像荷叶上的轻褶。

    “栀子花酿了一年的馨香,扰了她沉酣的夜梦,她就眼泪嗒嗒地委屈,想用泪珠儿,把栀子花打翻去。

    “清晨,六月兴匆匆地看去,栀子花何曾落地?盈满香腮的泪珠儿,像一颗颗金刚石的珠子,镶在栀子花白净的面庞上,使她更加熠熠的美丽。

    “六月就更加生气,呜呼呼吹来乌云,转眼间,银簇簇的雨箭,汹汹地刺向大地。

    “六月又鼓起脸腮,在水坑上吹起硕大的涟漪,调皮的泥点儿,溅到栀子花的脸上……”

    这些年轻的女孩子,在男教师员奇特的声音中,仿佛进到一个小精灵般的世界。

    她们一律的神情安详,穿着一色的淡蓝倒大袖短衫,像一蓬蓬俏生生的蓝雪花。

    等到先生把文章念完,教室里还安静了一瞬。

    然后就有人鼓起掌,说写得真好,写得太好了,追问那位男先生:“施先生,是谁的作文啊?是不是又是杜珍卿的?”

    施先生笑得儒雅,轻抬手说了一声:“有同学猜得不错,就是杜同学的妙手佳文。”

    好多人都朝珍卿看来,珍卿冲大家笑一笑,然后就害羞似的低下了头。

    但施先生念这篇作文,显然不是为给珍卿开表彰大会的,当堂表扬是点到为止的。

    施先生从讲台上走下来,在课桌的空隙里踱着步,笑着问大家:

    “你们都觉得好,说不出好在哪里,就像猪八戒吃人参果,也是不中用。现在,哪位同学说一说?”

    大家就笑嘻嘻地乐两下。然后,有人开始踊跃发言。施先生在旁边加以引导,启发。

    等同学们说得够多,再也说不出新意来。

    施先生就回到讲台,开始对大家的发言,进行总结提炼:

    “……我必须给同学们鼓掌,你们把先生要说的,都说出来了,作文已算通了门径。

    “可为什么很多人,说起来见地不凡,自己写出来,还觉得不尽人意?……”

    “回到源头来说,我们作文的用意何在?——一以绘景,二以状物,三以言事,四以抒情,五以述志。

    “首先,须得有景、有物、有事、有情、有志。

    “同学们扪心自问,你们的眼耳鼻舌身意,能否看到景,触到物,记下事,产生情,提炼志?……

    “第二步紧要的,就是文字。我认为,中华民族最伟大的发明,就是汉字汉语。

    “汉字的美,两千多年前就已孕育出来。而汉语之美,经过千百年的淬炼,愈来愈有内蕴深秀之美。

    “但这种美,往往被你们忽视了,看轻了。

    “有很多同学以为,现在已经通行白话,白话文白话诗,风靡一时,那些文言文的古代经典,多是腐朽酸臭的东西,就不必再看……

    “但你们可知道,你们推崇的白话大师们,无一例外,首先都是国学大师……”

    ……

    作者有话说:

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    第97章 奋斗来的成就感

    培英女中一年级的课堂上, 国文老师施先生,讲到现今人们推崇的白话文大师,首先都是国学大师。

    然后, 施先生又开始一一举例,说那些白话文先驱, 少年时都受的什么教育, 读了哪些经典书籍。

    施先生每回讲课, 总是夹叙夹议, 旁征博引, 挥洒肆意。

    听得这帮女学生特别入迷,因入迷而心生崇拜,因崇拜教课先生而更爱——这门课程。

    其实, 也难怪施先生这么语重心长,一再跟学生们强调国文的美,国文的根。

    要知道很长一段时间, 教会中学除了国语之外, 其他学科都是用外文教材的。

    学校里教授的也都是西方文化, 教出来的学生,很多都变成了香蕉人, 浑然不知何为中华民族的自豪感。

    这种现状, 很让教育界的大佬们痛心。

    于是经过反复的斗争,培英女中的中国□□们, 才争取到现在的成果:

    国文的学科地位提高, 中国籍□□的比例增大, 还加了中国的历史、地理等课程, 加强了爱国主义的教学实践。

    跟之前上的圣音女中比, 培英女中风气确实开化太多。

    这一会儿, 施先生讲完了写作理论和名人轶事,又转回身,在黑板上写下四个字——“一间屋子”。

    他放下粉笔拍拍手,告诉大家,下一篇作文就以此为题。

    时间上还是按老规矩,下个礼拜三之前交给他。

    珍卿看着施先生,半个月间他瘦了很多,人都说他是因为生病,但珍卿大概晓得他是为什么——而他的这种隐秘的痛苦,恐怕又无人可以诉说。

    就像珍卿自己一样,即便要做点抨击当局的文字,也还是要谨慎地匿名发表。

    在学校生活里,她的说话作文,也未必会显得过分激进。

    珍卿一边收拾东西,一边看施先生,带着她的作文扬长而去了。

    唉唉唉,别人的作文评改后,都分发下来了,怎么把她的夹带走了呢。

    珍卿连忙拎着包追出去,顾不得有热情的同学,想要跟她探究一下国文写作技法。

    珍卿回过头,跟叫她的同学说一句:“晚点再聊,我找施先要作文去。”

    没想到这个施先生,真不愧是年轻小伙子,腿脚真够麻利的。

    她跑下楼来,已经看不到他的人影了。

    算了,要不回来也不影响啥,准备去饭堂吃东西吧。

    等到下午的时候,施先生特意找到珍卿,说准备把她的作文《六月》,送到一个叫《轻语》的文艺杂志,问珍卿同意不同意。

    这只是一个咏景的散文,珍卿觉得无可无不可的。

    说完了这件事,施先生拿出一把竹骨伞,交给珍卿:“这是你落在荀家的。”

    珍卿接着伞,瞬间转过很多念头,但终究什么也没有问。

    从六三政变那一天开始,珍卿再也没去过荀家,也再没有见过荀美兰。

    同学们中间风传,荀美兰的父亲,在外地谋到差事,所以他们举家都搬走了。

    下午又上了四节课,分别是英文、算术、舞蹈、历史。

    上完了课以后,收拾好东西出校门,黄大光拉车来接她。

    珍卿跟□□姐同校,但在□□姐的坚持下,她们鲜少会一起回家。

    除非是家里派汽车来接,她们才会偷摸地同乘一车,其余时候。

    今天雨下得不大,照例是黄大光在外面等她。

    珍卿出来的时候,他早把车上的雨篷升好。

    珍卿坐到车里,把雨伞收起,跟黄大光说:“黄师傅,先去锦江书店,我去买点颜料。”

    快到家的时候,珍卿又在邮局停下来——这是离谢公馆最近的邮局,问有没有她的信。

    邮局的人告诉她,不但有信,今天还有一位先生,在这寄放了一本书,指名是给杜小姐的。

    珍卿赶紧接过来一看,竟然是彩版的儿童画报,肯定是惊华书局的人送来的!

    这一会儿雨又大了,珍卿一时顾不得细看,等先回了谢公馆再说。

    回到谢公馆,珍卿连功课都不忙做,先一头扎进房间,先读古编辑给她的信。

    信上也没多说什么,就说《葫芦七子》,现已发行两期,先恭送杜小姐阅览,极尽诚意地请珍卿雅正赐教。

    一共是两本画报,珍卿先放下一本,拿着其中一本仔细地翻看:

    这本儿童画报,是彩色套印的八开本书作。面数一共有二十面,容量比一般的画报稍大些。

    这本儿童画报的封面,是套色印刷的一副彩画:

    这幅画的背景,是花草茂盛的树林。

    上面有六个小孩儿:有的在跑着放风筝,有的坐在草地上看书,有的站在树下演奏乐器。

    这封面就已是别具匠心的。

    然后,她翻看里面的内容——一起头就是她的《葫芦七子》。

    这印刷的质感,着实是很精良:那鲜艳的色彩,精细的造型,漂亮的背景——还真别说,一上来就特别抓人眼球。

    珍卿就算不是真小孩儿,看多了黑白红蓝的单调印刷品,乍一见这种精良的彩色印制品,也会产生一种想拥有的感觉。

    这儿童画报,不但图画精美,内容也很丰富。

    里面涵盖的学科很广,包括历史、地理、科学、名胜等。

    可它内容的呈现,却是深入浅出的。

    它以图文并茂的方式,来叙述故事、传播知识。

    综合看起来,这是一本益智娱乐兼重的图书。

    珍卿翻完了第二本画报,跳到床上躺下来,抱着书忍不住傻笑,又忍不住疯狂弹腿儿。

    近来紧张的政治气氛,让一向心无挂碍的她,心里都浮着一层阴霾。

    儿童画报带给她的惊喜,不但是将要挣钱的惊喜,还有个人的价值感、成就感。

    这种不一样的感觉,会让你觉得,个人在这样的时代下,固然会很渺小脆弱,但还是能掌控一些东西,改变一些东西的。

    她心里有一种发飘的感觉,像喝了酒半醉不晕似的。